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Palabras clave:

Tecnología, Contexto social, Programas educativos.

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En las últimas dos décadas se ha desarrollado un uso sostenido, acelerado e inédito de las nuevas tecnologías en la educación y con ello, ha sido menester construir y consolidar el campo de la didáctica tecnológica para incorporarlas, sin desatender las características de los escenarios educativos que cada contexto particular presenta.

La necesidad de atender y formar a todos los involucrados en los sistemas educativos va desde los espacios más académicos hasta los más administrativos y de toma de decisiones, pues hoy más que nunca se requiere de la innovación en los procesos que permiten el funcionamiento flexible, veloz y crítico que la sociedad digital exige de los escenarios educativos concretos para la educación del futuro.

El Instituto Politécnico Nacional, reconoce en su Programa Institucional de Mediano Plazo (PIMP 2021-2023) cinco ejes fundamentales, de los cuales se destaca el número uno llamado Vanguardia y calidad educativa con compromiso social, el cual considera su logro a través de la Innovación educativa de los procesos de enseñanza- aprendizaje en respuesta al contexto social y la Formación integral del personal del IPN con compromiso social, sustentabilidad y desarrollo humano.

La Dirección de Formación e Innovación Educativa (DFIE) como dependencia del IPN contribuye a los ejes fundamentales al consolidar la calidad de la gestión educativa, mediante el fortalecimiento del talento del personal politécnico, a través del fomento, impulso y difusión de acciones de formación, innovación e investigación educativas, para el óptimo desempeño de las funciones institucionales